欢迎来到精品课网站!
首页>课程>课程展示页
  • 篮球
  •     负责人:雷继红
  • 篮球
5(0份评价)

【课程简介】

  回顾我校体育课程改革与发展的历程,在1983年建校后的绝大部分时间里,与其它院校一样,采用的是“大一统”的课程模式,即什么都教,什么都学,其主要目的是为了促进学生运动技能的全面发展。然而,由于学生感兴趣的内容较少,枯燥的内容较多,学生学习的主动性、积极性不高,教育教学效果不很理想。至 20 世纪 90 年代,我校的体育教程改成了“两段式”模式,即大学一年级开设体育基础课,学习不同的运动项目;二年级开设选项课,由学生根据自己的喜好选择项目进行学习。这种课程设置无疑加强了人文性,提高了学生学习的主动性与积极性,同时也注重学习内容的多样性与综合性,从整体上讲它是合理的,然而我们分别对一、二年级的课程进行审视后,便会发现其中的某些不合理性。虽然二年级的课上得有生有色、生动活泼,而一年级的课却大相径庭,学生学习的热情不高,消极被动。显然,此模式还是有一定的缺陷。为了全面提升我校体育课程的人文性,充分调动学生学习的主动性与积极性,切实提高我校体育教育教学的整体质量,从2002年新学年起开始全面实施了新的课程模式,即一、二年级均采用“选项体育课”,这是全面贯彻执行新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的需要,也是全面推进素质教育的需要。这种模式的具体构思是:首先由学生根据体育部提供的可供选择的运动项目,选择自己喜好的项目作为体育课学习的主要内容,贯穿于一学年体育课的始终;其次由教师选择适当的身体素质练习或其它运动技能作为选项学习的补充,与选项一起共处于体育实践课中。这种课型的显著特点是首先能全面调动学生学习的主动性、积极性与自觉性,教育教学效果显著;其次,能充分发展学生的情意与个性;再次,有利于培养学生的运动特长,同时亦有利于学生的多域发展。