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  • 大学计算机基础
  •     负责人:张敏霞
  • 大学计算机基础
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【课程简介】

在1996年以前,我校主要根据自己专业需要开设了相应的计算机语言课程《BASIC 程序设计》、《fortran语言程序设计》,教学内容主要以 DOS命令 、字处理wps和 CCED 、FoxBASE、BASIC 和fortran语言为主,授课教师主要以各专业相应教研室新进大学毕业生为主。 在1996~1998年,根据非计算机专业计算机基础教育指导委员会提出的三层次教育,我校对计算机基础课程进行了统一的规划和管理。将计算机基础课教学内容作了较大幅度的更改,第一层次主要以计算机应用基础为核心,教学内容主要分为计算机基础知识、 DOS、Windows95/98 操作系统、 MS Office97 套件、数据库基础知识等。课程名称改为“计算机文化基础”,课程在全校非计算机专业大一全面展开,在1998 年编写出版了“微型计算机系统教程”教材。第二层次结合各专业需要继续开设《fortran语言程序设计》和《FoxBASE程序设计》,课程在全校非计算机专业大二全面展开。两个层次所开设课程既注重理论知识的学习,同时注重计算机文化的内涵和实践教学,为后续结合专业设置的计算机类课程打下了厚实的基础。 在1999 年以后,进行了较大幅度的教学方法和手段改革,首先运用多媒体教室采用电子教案进行教学,分别制作了各门课程的多媒体课件,1999年,《计算机文化基础》课程建成校级优秀课程,2001 年编写出版了“C程序设计语言”教材。授课形式从开始的粉笔加黑板方式过渡到以多媒体教学为主、粉笔加黑板方式辅助的方式,学生人数逐年增加,授课教师队伍也不断壮大。针对不同基础的学生,在2003年还对新生进行了免修考试。考试方式从笔试到笔试 + 机试。2003年起,计算机程序设计课程实行教考分离,以参加全国计算机等级考试(二级)成绩为学生该课程的成绩。此阶段是该课程迅速发展的阶段。 在2004年,在已有改革的基础上根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》、中国高等院校计算机基础教育改革课题组的研究成果《中国高等院校计算机基础教育课程体系 2004 》等文件精神开始新的探索与研究。尝试多样化、立体式教学模式,完善课程教学内容,在大学计算机基础课程中强化计算机文化、计算机网络和多媒体技术部分内容的教学,在计算机程序设计课程中强化程序设计思想的教学,并强化实践环节教学,同时加大网络课程建设的力度,进一步了解国内外同类课程的设置,加强与国内外同行间的交流,教学水平与教学质量实现与国内著名高校接轨。在2005年编写出版了“大学计算机基础”教材,由电子工业出版社出版。同时,将《计算机文化基础》课程名称改为《大学计算机基础》,将各类程序设计语言课程统一定为《计算机程序设计基础》。